Тут дело не в самом Меркурии, а скорее с содержимом 12-го дома. В нём и Солнце с Нептуном и Меркурий с Ураном. Обычно такие люди мыслят символами. Вашему брату нужен какой-то другой способ преподношения информации. А небыло ли у него проблем с речью,возможно поздно начать говорить,не наблюдался ли у логопеда?

А музыкальные способности у него есть?

Насчет речи и восприятия знаний это Меркурий в шахте и в 12 доме, к тому же рыбный. Плюс Солнце в соед. с Нептуном может отрывать от земли. Очень красноречиво стоит Луна упр.5 дома в 5 доме, Сатурн упр.Мс в 5 доме. Творческий человек должен быть. Вероятно что интуитивно его привлекает, то он и изучает. А что не особо интересует, может просто отключаться.

Плюс Луна в раке и аспект Солнце Плутон. Думаю надо делать упор на то что ему нравиться, а необходимость изучения других предметов объяснить как необходимое дополнение в частном порядке, т.е. объяснять где ему это пригодится по жизни. Это конечно мое личное мнение. А тяга к языкам это супер.

12-домник, конечно, ему легче понять образно, чем так, как обычно объясняют среднестатистическому ребенку. И внимание плавает. Т.е. во время объяснения, он может мысленно быть в каком-то другом мире, а "вернувшись" сюда, уже теряет нить речи учителя.
Я сама как 12-домник точно так же мучилась в школе.

shadow
встречающиеся слова, какие-то сложные обороты в речи. Такое ощущение, что у него просто не получается четко и красиво выразить свои мысли, глупым его точно назвать не могу.

Вот тоже самое на своем примере. Была начитанный ребенок, книги из рук не выпускала. Но когда по литературе надо было пересказать....наступал ступор, двух слов связать не возможно. Кажется буд-то все слова разбежались куда-то. Ты видишь образ, но в речь его преобразовать сложно. А вот сочинения писать гораздо легче.
Может быть ему за ранее готовить ответ, записав его и обдумав.
В общем, это беда нашей школы. Таким детям нужен индивидуальный подход.

Татьяна Дроздова
во время объяснения, он может мысленно быть в каком-то другом мире, а "вернувшись" сюда, уже теряет нить речи учителя.

Да, так и есть

Татьяна Дроздова
В общем, это беда нашей школы. Таким детям нужен индивидуальный подход

Это точно. Сейчас все в школе пытаются максимально обобщить, редко когда под ученика будет кто-то подстраиваться. Сама сейчас прохожу педагогическую практику в школе, постоянно с этим сталкиваюсь. Поэтому мне и было интересно с точки зрения преподавателя понять эту особенность, теперь буду стараться как-нибудь найти подход к таким учащимся

Все просто, за начальное образование отвечает третий дом и меркурий, третий дом пустой, значит только меркурий. Меркурий в 12 доме в падении по моему. Отсюда вывод, тупить будет до 33 лет примерно, пока мерк не выйдет на к1. Но при этом может проснутся тяга к знаниям лет в 19 или же тяга к путишествиям близким, ну например водитель. В 33 может выдвинуть что то гениальное, получить озарение.

Здравсвуйте!
Я, конечно, не астролог, но у меня также солнце и меркурий в 12 домах(в овне), и 3 дом тоже пуст.
А Вы уверенны, что ему информация непонятна, может он просто стесняется или на него оказывается большое давление и потому он теряется?
По своему опыту могу сказать, что с меркурием в 12 можно бояться публичных выступлений и стесняться вплоть до помутнения в голове, но никак не не понимать, как мне кажется... попробуйте дать ему больше времени поучиться самому, в уединении
Еще, кстати ,я думаю, у него память должна быть отличная