Ну особо послужным он никогда не был, но сильнее его безалаберность стала проявляться где-то года полтора. Ну просто раньше у него не было как-то особых обязанностей, а сейчас начинают появляться.

Вот точно вы сказали, как в медитации постоянно

То есть мне надо с ним все делать?

Просто если я к нему не "пристаю" он может целый день сидеть перед телевизором или компьютером, надо же и делом заниматься. Ребенок в 8 лет мне кажется уже должен сам заправлять кровать, складывает свои вещи и т. Д. Есть же и обязанности какие-то.

Vakira, не этот ребенок. Он состоится как личность немного позже и интересы появятся, и самостоятельность. Вам правда будет легче от того, что он заправляет кровать и при этом тихо Вас ненавидит?

Спасибо, книгу обязательно почитаю. Я читала Ю. Гиппенрейтер "как общаться с ребенком" очень интересная книга, меняющая представление о воспитании. Просто пытаюсь найти к нему подходы, а пока плохо получается. Мы действительно очень разные, мне хочется понять его мотивацию

Vakira
Пробовала давать выбор сделать сейчас или потом,

Дело не во времени (дети в нем вообще не ориентируются), а в выборе обязанностей, при чем таких, которые требуют мало времени, но начать "от и до" - окончание дела - поощрение (приятный акцент). Впоследствии увеличивать серьезность и долговременность обязанностей, все это необходимо для развития концентрации внимания.

Vakira, дайте выбор - делать это или что-то другое. Сейчас или потом - не выбор, а прямое издевательство

Очень сложно описать,чтобы было понятно... Есть , например, задание на дом по английскому языку, дали его в пятницу на вторник, я ему говорю: " давай сделаем его в субботу или в воскресенье, я в эти дни дома и смогу тебе помочь, в понедельник мне будет некогда. В любое время на выходных ты можешь рассчитывать на мою помощь". Отвечает: " ясно". Все выходные ничего не делает, я его не трогаю, т.к.мы договорились, что он сам решает, когда ему удобнее делать. В понедельник часов в 10 вечера выясняется, что английский не сделан. Очень сложно давать выбор делай то или другое, когда надо делать совершенно определенные вещи.
На самом деле у него всего три обязанности: заправлять свою кровать, выкидывать мусор и чесать своего кота. Это все занимает 10-20 минут от силы. Ну и уроки конечно. В том то и вопрос, что он больше сил тратит на то чтобы собраться сделать, чем на само "делание". Как то коряво выразилась))

Vakira
На самом деле у него всего три обязанности: заправлять свою кровать, выкидывать мусор и чесать своего кота

На самом деле перечисленные обязанности стереотипны для всех детей и поэтому скучны, они не интересны, тем более

Vakira
я ему говорю: " давай сделаем его в субботу или в воскресенье, я в эти дни дома и смогу тебе помочь

опять таки навязывание своих правил.
У мальчика в 11 доме Луна - мама единомышленник, а значит действие мамы (неформальный лидер) - потянется и ребенок.
Конечно легко советовать, но находить реальный ключ вам через смекалку, игры, рассказы, но быть не просто надзирателем, а примером)))

Vakira, мой сын на два года старше Вашего и та же история с уроками, как 11 часов ночи, он вспоминает, что на завтра надо что-то сделать и быстренько все делает. Я напоминаю ему, естественно, но слушает не особо, но покуда уроки сделаны и принесены вовремя в школу, то я никакой проблемы не вижу в том когда и во сколько он их делает, в школе не жалуются, значит, все хорошо. А обязанностей по дому совсем никаких не даю. Ваш мальчик мусор выносит и кровать застилает, а Вы почему-то сокрушаетесь! Мне самой проще все сделать, чем нервы трепать и себе, и ребенку, сделала и забыла - и все довольны. Будут у него еще обязанности, от которых не отвертишься, работа и прочие прелести, дайте сыну побыть безответственным ребенком, он же маленьким всю жизнь не будет. Кстати, у моего сына Луна тоже стоит в 11 доме, мы с ним - друзья.