Форум » Вопросы по школе Криворучко П.А.
Визуализация таблицы П. Криворучко метод диаграмма
#38166
, 02-Мар-2016 16:31 , 3716/111
 | не всем сразу удается представить таблицу в виде образа, в котором сразу видно всё взаимодействие энергии гороскопа(космограммы). я предлагаю, взглянуть на баллы каналов с помощью диаграммы Excel. данная диаграмма это начальный этап, только баллы каналов, без распределения круга 12 знаков; на уровни, зоны, стихии и т.д, без коэффициентов и гороскопа.   |
 |
Нумерология ТАРОПолный индивидуальный нумерологический портрет (описание личности, важных периодов, подбор талисманов, ароматов и цветов), прогноз на год в целом и на каждый месяц и прогноз на каждый день |
 |
Календарь астрологаИндивидуальный календарь с информацией на каждый день: лунный день, Луна без курса, ингрессии, развороты, аспекты к транзиту и наталу. |
тип вывода ветки
#745002
DELETED ID 26365, 11-Мар-2016 01:47
  |
вот нарисовала звезду, как и говорила с интервалом между знаками, очень тонкие лучи у звезды. цвет стихии очень слабо видно.  |
#745355
 |
Да. Тут вся прелесть теряется. У нас тут вышел спор! Нужно показывать коэф. или начальные "плюсы" и "минусы" из которых этот коэф. получается? P.S. Спор состоялся с анонимом. |
#745368
DELETED ID 26365, 11-Мар-2016 20:24 (ответ на #745355)
| |
Сергей Яшенин не поняла вопрос. эта картинка с кэфами как в таблице +кэфы и -кэфы, здесь - кэфы как провалы  а эта модель я перевела - в + , чтобы выделить напряжение - кэфы в пиках  или либо менять цвет в диаграмме, чтобы логически понимать где напряг. |
#745528
|
|
Я имею ввиду что канал, например, 24 (-12) будет не 24 и половина напряженная, а -18 и +6 и показать именно эти данные. |
#745636
DELETED ID 26365, 12-Мар-2016 13:56 (ответ на #745528)
| |
Сергей Яшенин покажите как это визуально выглядит? и логику этого алгоритма объясните. |
#745974
|
|
А логика простая: балл это сумма по модулю положительных и отрицательных показателей (как вообще статусы и считаются). Конечный коэф. это дельта (арифметические сложение) этих показателей. Но П.А. считает что интересней видеть не дельту, а именно кол-во (без знака) положительных и отрицательных факторов. Дублирую картинку:  |
#745978
DELETED ID 26365, 13-Мар-2016 01:15 (ответ на #745974)
| |
Сергей Яшенин я как новичок, никак не могу прокомментировать... получается диаграмма это какой-то промежуточный результат между подсчетом и самой таблицей? а новички, которые сами баллы и кэфы не считают, а пользуются данными таблицы, поймут значения в диаграмме? лично для меня, это уход в сторону от системы, которая складывается. понимаете меня, я не с самого начала создания этой системы. и пользуюсь уже готовыми данными. мне вот нужны такие подробности? конечно, лучше бы в нашем диалоге участвовал астролог , который хорошо ориентируется в статусах П.А. да вроде ваша диаграмма совпадает с таблицей. а как выглядит, то что П.А. предлагает? |
#746084
 |
Nadin я с вами согласна: мне кажется новички не поймут. На мой взгляд, картинка должна визуально точно отражать баллы с коэффициентами, которые в таблице. Это просто облегчение работы: моментально видишь все перекосы и выделенности каких-либо показателей. В качестве компромисса: может быть можно оба варианта оставить на выбор пользователя? Но решать, конечно, создателям. Кстати: в других школах ведь тоже как-то подсчитываются статусы планет. Может можно так для всех школ сделать? Интересно было бы сравнивать картинки. |
#745384
DELETED ID 26365, 11-Мар-2016 20:41
| |
можно отказаться от разных цветов синий-желтый. оставить кэфы как в таблице (без конвертации - в +) и сделать диаграмму в одном цвете, разных тонах.  тоже с конвертацией - в + в одном цвете  с конвертацией - в + в разных цветах  |
#746738
|
|
Отвечу тут (там уже нельзя). А зачем нам точная картина с таблицей? Цифры написаны вне круга, а вот эти составляющие нигде не найти, а на графике - пожалуйста! Математика перевода обратно простая: Положительная часть - (Балл + Коэф.) / 2 Отрицательная часть - (Балл - Коэф.) / 2 (кол-во по модулю!) |