Не форумный формат

1. ребенку всего 2 года.
то, что хвастается плохим поведением, в этом возрасте еще ни о чем не говорит.
2. www.mingli.ru (внешняя ссылка) пока она живет по вашей карте, а своя у нее включится с 10 лет, если брать по ба цзы, на моем опыте - это так и работает.

3. я пока могу вам предложить материал про меркурий у детей.а по карте, я думаю, можно будет говорить попозже.
Меркурий в Раке
Адаптация такого ребенка в начальной школе – самое сложное многофакторное явление. Важна и методика преподавания, и личность учителя, и атмосфера в школе и классе. Отставание в обучении может быть обусловлено плохим психологическим климатом в семье, во взаимоотношениях между родителями и т.п. Потребность в безопасности – максимальна, ребенок защищает свой внутренний мир, редко делится своими мыслями до тех пор, покуда не будет уверен, что ситуация достаточно безопасна и никто из окружающих к нему не враждебен.
Вступая в ментальный контакт с таким ребенком, может ощущаться какая-то отстраненность, ребенок выстраивает и психологический, и интеллектуальный барьер с собеседником. Публичные осуждения ребенка учителем или насмешки со стороны сверстников могут сформировать стойкое отвращение к школьным пенатам. Ничего нет худшего для этого ребенка, чем ощущение своей малоценности.
Критика с приклеиванием ярлыков «Ты – тупой. Ты ни на что не способен» – надолго остается в памяти и при большой внушаемости может негативно отразиться на всей последующей жизни. Основной стимул к обучению – похвала и поддержка. И в первую очередь, реальная помощь должна поступать ребенку со стороны его родителей.

Память – рассеянная, выборочная, ориентирована на прошлое. Негативные воспоминания об учителе дают пробелы знаний и снижают уровень интереса к предмету в целом. Тип памяти – визуально-фотографический, когда мысли и ощущения запечатлеваются в виде картинок и зрительных образов. В дальнейшем – развитие и преобладание образно-ассоциативного мышления, отсюда трудности с построением логических цепей, снижение успеваемости по точным наукам, обычно по математике, и большие успехи в гуманитарном направлении. Ни в коем случае нельзя критиковать излишне эмоционально окрашенную речь ребенка, порой грешащую неточностями, либо наоборот, перегруженную лишними деталями.
Следует отличать впечатлительность и воображение от пустых фантазий! Эмоциональность поведения дома и в школе – это норма, но такому ребенку достаточно обидного слова, чтобы он замкнулся в себе, а заодно и утратил желание демонстрировать свои знания на публике.

Актуальные способы подачи информации: восприимчивость к знакам и символическим системам, в которых ребенок усматривает глубину и смысл. Важны наглядные схемы и модели, объясняемые на более-менее адекватном языке, присущем детскому мышлению, вплоть до игровой и творческой формы подачи материала. Ребенок чувствителен к настроению человека, который преподает. Негативный настрой педагога передается ребенку на интуитивном уровне, что порождает существенное искажение при восприятии словесной и символической информации.

Александра Александровна
Как воспитывать ребёнка?

Моего? :):):) Саша, а вы бы своего ребёнка сдали на воспитание?....

В три года обычное явление (проявление возрастного этапа "Я сам" Ребенок пробует свои первые навыки самостоятельности Важно конечно не зарубить на корню, стиль воспитания конечно предпочтительнее демократичный, но в каждой конкретной ситуации нужно смотреть в чем идет разногласие Вот Вы пишите отсутствие взаимопонимания, конкретно в чем это выражается?

Александра Александровна
что я прошу её не делать,

Есть вещи, которые нужно запрещать, а не просить. Особенно, если ребенок делает то, что может быть опасно для его жизни. Объяснения и просьбы в таком возрасте имеют практически нулевой эффект, потому что ребенок не отдает отчета своим действиям и не понимает опасности.

Александра Александровна
ей объясняю, что меня это сердит,

Опять же вернемся к предыдущему пункту- объяснения, что вас это сердит малоэффективные- вы должны своим видом, жестами, мимикой лица показать свое недовольство. Позиция родителя ни чем практически не должна отличатся от позиции капитана на корабле. Слова не должны расходится с поведением. Маленькие дети не владеют способностью к рефлексии, самоанализу, самооценке (взрослые то не всегда это умеют кстати говоря)- они зеркалят поведение взрослого. Если вы ребенку говорите, что он плохой- он будет говорить про себя- я плохой. Если вы говорите ребенку, что он плохой, но при этом ваша мимика, жесты, внешний вид выражают умиление, восторг или хотя бы просто улыбку, ребенок будет думать, что его "плохость" вас радует. Поэтому будет повторять проступки.

Александра Александровна
Она получает удовольствие от этого процесса,

- вот поэтому она и получается удовольствие, потому что в какой-то момент времени ваши слова разошлись с вашим поведением. И ей непонятно, так хорошо или плохо то, что она делает.
Наказание в случае нарушения запрета обязательно! Молчание не является наказанием. Вы ведь не всегда с ребенком разговариваете в любом случае. Наказание должно быть соразмерно проступку. Лишить игрушки, поставить в угол на 5 минут, запретить мультики и т.п. Это наказание. И самое важное- это последовательность! если вы что-то пообещали ребенку- выполните! Наказание должно идти немедленно после совершения проступка или нарушения запрета, не оттягивая, чтобы ребенок понимал за что его наказывают! если Вы ставите в угол- вы говорите я наказываю тебя за то-то и то-то! будешь стоять в углу 5 минут. Для детей в этом возрасте время конечно малопонятное понятие, но оговаривать время наказания нужно всегда. Наказывать физически ребенка не желательно, ТОЛЬКО в случае смертельной опасности! но и не впадая в крайности- а том многие родители: так не умер ты от розетки? умри же тогда от ремня! Но самое главное в воспитании ребенка- это метод "пряника". Сделал что-то хорошее- поощрите! Чтобы у ребенка вырабатывался рефлекс.
Если есть вопросы, то можете обратиться ко мне за более подробной консультацией. Всего доброго, мудрости и терпения!

Александра Александровна, дочь ровно в полдень родилась или Вы время рождения не знаете и это космограмма?
У Вас дочь типичный Близнец, подвижная как ртуть, ягоза. Копиирование, насмешничество и передразнивание, разные бурные вербальные обороты ей будут присущи ибо такова её натура. Следите за своей речью, нечаянно брошенное, к примеру, не литературное слово, дочь сразу "намотает на ус", не врите и не злословьте. Постарайтесь огородить дочь от подобной среды, от дядь и тёть, крикливых соседей.
До 12 лет дочь будет поддаваться воспитанию, потом уже Вы вряд ли что сможете корректировать. В этом возрасте включится Луна и дальше Ваше материнское воспитание возможно только личным примером. С 14 до 21 года самый бурные период становления дочери как личности, но тут Вы уже не властны над ней.

Наказывать молчанием ребенка трех лет, прямо смешно. Во-первых, все дети исследуют мир, некоторые едят землю, песок, стены облизывают. Подрастет и перестанет. В этом нет ничего нового. Например, мой сын разодрал на диване обивку, чтоб посмотреть, что там под тканью, складывал камешки с огорода себе в рот. Если Вас очень сильно напрягает дочкино поведение, старайтесь "плохое" поведение игнорировать, его станет меньше. Во-вторых, возможно, дочка так пытается заполучить Ваше внимание, чтобы с нею поиграли, чем-то занялись для нее интересным. Старайтесь находить время на нее, она маленькой долго не будет.
Вот я не сторонник воспитания и пресекания, я отношусь к своему ребенку как бы относилась к взрослому, он - личность прежде всего и с его мнением я всегда считаюсь

Бабочка A
В этом нет ничего нового.

Понимаю, поэтому спрашиваю совета бывалых )

Бабочка A
мой сын разодрал на диване обивку

И как Вы ему объяснили, что так делать не надо?

Бабочка A
старайтесь "плохое" поведение игнорировать, его станет меньше.

Не работает

Бабочка A
возможно, дочка так пытается заполучить Ваше внимание

Согласна, мы вместе 24 часа в сутки 6 дней в неделю. Всё моё внимание отдано ей. Я даже по телефону не всегда могу поговорить. Она привыкла.

Бабочка A
Вот я не сторонник воспитания и пресекания

Думаю если бы наши дети были ровесниками и оказались в одной песочнице, Вы бы изменили своё мнение. Потому как моя дочь спуску никому не даёт, "всем уделит внимание".. потом обычно детки плачут... Тогда бы Вы мне напомнили о воспитании и пресекании.

Александра, извините за неудобство, у меня почему-то не работает кнопка для цитирования, отвечу одним куском.

Никак не объяснила, поначалу в порыве от удивления возмутилась и сказала, ах, что ж ты надеал, а он уже к тому времени успел позабыть, что раздорал его. Попросила больше не драть, но он продолжал какое-то время. Ничего не поделаешь в таком случае, лучше сразу настроить себя на то, чтобы не расстраиваться по таким пустякам, сэкономите неры себе и ребенку. Сын сам пересталл драть со временем, видимо, просто интерес потерял.

Александра, попробуйте отстраненно посмотреть на своего ребенка, не сравнвая ее с другими детьми и не интересоваться мнением других родителей. Дети все разные. Вам попалась девочка любопытная и со своим мнением, и это замечательно. Не равняйтесь на родителей, у кого дети ходят по струнке, такие дети удобны для родителей, но "воспитывющие" родители калечат детей.

У вас есть три пути, по которым можете пойти, выбирайте на свой вкус:
заставить ребенка слушаться и быть удобным - или она сломается и станет размазней без собственного мнения и готовая выполнять чужие указания без фильтрации (мне удобно выгодно, хорошо, плохо) сделаю, потому что я послушная/правильная, чтобы не осудили; или она будет перед Вами изображать хорошее поведение, а когда никто не смотрит, станет вести себя так, как считает нужным, ребенок станет скрытным и Вы никогда даже не узнаете, что у нее в душе творится, она Вас туда просто не подпустит. И третий вариант, Вы даете ей возможность быть такой, какая она есть, не переделывать, не одергивать.

Я понимaю, что мой ребенок не ровесник Вашей девочке и они не играют в одной песочнице, но принцип остается тем же: относись к ребенку как к человеку и к личности, потому что мы растим не детей, а взрослых, они только на короткое время маленькие и бестолковые.
Еще я думаю, мой метод воспитания для очень многих - дикость, особенно, если людей самих воспитывали советскими методами, меня, кстати, тоже так воспитывали и я такого для своего ребенка не хочу.
Мы когда с ним ездили на Украину, когда он был помладше, столько народу комментировали, какой балованный у меня ребенок. А на самом деле он никакой не балованный, я разрешала ему ползать по грзяному полу и не орала на него за то, и покупала мороженое ему среди зимы, если просил. И предствьте себе, мало того, что он выжил, он еще и стал довольно приличным подростком (почти подросток, ему в мае будет 13).

Ну про телефон - это знакомое явление для всех без исключения родителей!

Поясните, что Вы имеете ввиду, когд пишете, что дочь не дает никоу спуску? Что она такого делает?
Но для этого мне пришлось наплевать на общественное мнение и делать то, что лучше для моего сына (по моему мнению). А могла бы "воспитать" скрытного и затурканного.

Вот и результат сразу видно, когда мамочки такие придурочные детей своих завоспитывали до того, что бедные дети замкунились. Жаль таких деток. По возможности, позволяйте детям самим разбираться. Если есть более боевые дети в окружении, выгуливайтесь с ними, проблем будет меньше.

Главное, что Вы сами понимаете, ребенок у вас нормальный, даже сейчас можно уверенно сказать такие в обиду себя не дадут и по жизни не пропадут. А к окружению всяких забитых детей Ваша Арина со временем привыкнет. Она ведь только начинает взаимодействовать с детьми, просто пока не научилась.

Возможно, не совсем уместное сравнение, но у меня примерно та же проблема возникает при выгуливании собак, обязательно найдутся придурочные хозяева, которые считают, что их собакам не надо играть с моей тк она большая и очень резвая (хаски), даже когда их собаки сами же виляют хвостами и рвутся побегать. Вот не понимаю таких, если так охота спокойной жизни, ну и живили б себе в полном одиночестве дома с телевизором. Мне важно, чтоб мой собак социализировался с себе подобными, так примерно мы с сыном ходил в парк, пока был малой, искали, с кем бы поиграть, они ведь так учатся взаимодествовать с другими, с себе подобными и с миром вокруг них.

Александра, обратите внимание на аспекты от урана . я считаю, что нужно не резко корректировать поведение ребёнка, потому как в будущем это может сыграть плохую службу ей. но главное не разговаривать командным тоном ,не кричать , предлагать коррекцию поведения в качестве игры или на договорной основе , заинтриговать новизной ,и ,да, меркурий и венера в раке - 100 раз подумайте , прежде чем сказать или сделать что-то обидное--она запомнит это на всю жизнь.